Valmistuin luokanopettajaksi Helsingin OKL:stä v. 1980, opetusvuosia siis takana jo reilut 35 vuotta. Aukusti Salo (1887-1951) oli opiskeluaikoinani hyvin arvostettu ja painotettu nimi, mikä usein tuli esille eri oppiaineiden didaktiikan luennoilla.
Aukusti Salo toimi Hämeenlinnan alakansakouluseminaarin johtajana 1919-1947, Helsingin yliopiston kasvatus -ja opetusopin dosenttina 1939-1947 sekä ylimääräisenä professorina 1947-1951.
"Isä-Aukustia", joka myös kirjailijana tunnettiin, ihailtiin, kunnioitettiin, mutta myös pelättiin. Hän laati oppikirjoja (esim. Meidän lasten laskuoppi, Meidän lasten aapinen) sekä toimitti Alakansakoululehteä, Aukusti Salo julkaisi myös 250-sivuisen teoksen "Alakansakoulun opetussuunnitelma kokonaisopetusperiaatteen mukaan". Laatimansa opetussuunnitelman myötä Aukusti Salo juurrutti kokonaisopetusajatuksen maamme alakansakoululaitokseen.
2. A. Salon kokonaisopetusperiaate >< OPS2016 Laaja-alainen osaaminen/monialaiset oppimiskokonaisuudet
Aukusti Salon OPS:sta "Alakansakoulun opetussuunnitelma kokonaisopetusperiaatteen mukaan" sekä OPS2016:sta löytyy paljon samanlaisuuksia. Ohessa tiivistelmänä molempien OPS:n sisällöistä ja tavoitteista:
A.Salo: OPS 2016:
Elämänläheinen kokonaisopetusmetodi Laaja-alainen osaaminen
~alaluokkien asiat aihekokonaisuuksia ~eri oppiaineiden välinen yhteistyö
~opittava konkreettisesti tutuksi monelta ~oppiainerajat ylittävä ja yhdistävä osaaminen puolelta ~tieteelliseen tietoon perustuva opetus
~opetettava aines jäsentyy paremmin kokonai- ~mielekkäät, eheyttävät oppimiskokonaisuudet
suuksiksi sirpaletiedon sijaan ~tiedot, taidot, arvot, asenteet, tahto
~oppilaiden taipumukset ja toiminnallisuus ~elinikäinen oppiminen
otettava huomioon ~tutkiva oppiminen, yhdessä tekeminen
~ns. työkouluperiaate ~vuorovaikutus,
~omatoimisuus, leikin tärkeys ~ongelmanratkaisu, argumentointi
~kulttuuriomaisuus siirretään uudelle suku- ~johtopäätösten tekeminen
polvelle
Aukusti Salon voidaan sanoa olleensa "aikaansa edellä", sillä niin paljon samankaltaisuutta löytyy OPS2016:sta.
3. Kohti uutta 2016 OPS:ia (Harto Pönkä "2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus")
Nykyajan koulun pedagogiset ja kulttuuriset käytänteet ovat yhä enenevässä määrin ristiriidassa nuorten koulun ulkopuolisen todellisuuden kanssa. Työelämä korostaa tiedonkäsittelyn -ja vuorovaikutuksen taitoja. 2000-luvun ydintaitoja ovat tapa ajatella, tapa tehdä työtä, työvälineiden hallinta ja kansalaisena maailmassa.
Itsensä reflektointi, kehittäminen oppijana, kriittinen ajattelu, argumentointi, ongelmalähtöisyys, tutkiva oppiminen, yhteistyö -ja vuorovaikutustaidot, motivoituneisuus, sopivien oppimisstrategioiden valinta, ... ovat olleet tärkeitä tekijöitä jo myös Aukusti Salon Alakansakoulun opetussuunnitelma kokonaisopetusperiaatteen mukaan-laatimassaan OPS:ssa.
4. Lopuksi
Lopetan blogini sanoihin "historia repeto itsa" eli "historia toistaa itseään".
Erja
No näinhän se totta vieköön on, että mikään ei synny tyhjiössä ja olemme osa historiaa - joka toistaa itseään :).
VastaaPoistaDigiloikkakaan ei ole mikään uusi asia. Siihen ponnistettiin jo 2000-luvun alussa voimakkaasti, mutta nyt on aika ehkä kypsempi. Tulevaisuus näyttää.
Aukusti Salon oppien pohjalta sinulla mahtaa olla vahvat perustukset lähteä toteuttamaan myös syksyllä uuden opsin mukaista toimintaa koulussasi. Loistavaa!
Kiitos Paula kommenteistasi,
PoistaAukusti Salon opit ovat sen verran ruosteessa, että tuleva syksy uusine OPS:een on vielä hämärän peitossa. Odotan paljon tältä kurssilta, uskon, että saamme hyviä työkaluja tulevan syksyn haasteisiin.
Tapaamisiin verkossa,
Erja
Niin samaa mieltä, niin samaa mieltä. Ei mitään uutta taivaan alla, vain erilaisia nimityksiä ja painotuksia.
VastaaPoistaTervehdys Kristiina,
PoistaJust näin, kun sanot. Palaamme aina samaan takaisin. Asiat vain yritetään markkinoida meille uusina ja ihmeellisinä. Joka kerta käy kuitenkin niin, että osa meistä menee aina tuohon samaan retkuun.
Kiitos loistavasta huomiosta. Tämä vahvistaa, että olemme oikealla tiellä. Ja tämänkin OPS:n kohdalla valitettavasti käy niin, että osa edelleen vain junnaa sillä vanhalla tavalla. Harmi.
VastaaPoista