Teema oli otsikon mukaisesti Käsillä tehden, aikaa projektille varattiin kaksi viikkoa, kohderyhmänä olivat eskarit (3kpl) ja tavoitteena oli opetella arjen taitoja ja harjoittaa käden hienomotorisia taitoja käsitöiden avulla sekä antaa mahdollisuuksia luovalle toiminnalle ja oman työn toteuttamiselle.
Kahden viikon aikana toteutettiin seuraavia sisältöjä:
jokaisella oli oma aamupalavuoro, johon kuului aamupalan suunnittelu, työohjeen tekeminen, varsinaisen aamupalan valmistaminen ja tarjoilu sekä kuvapäiväkirjan tekeminen omasta aamupalavuorosta.
Äitienpäivälahjaksi tehtiin pannunalunen mosaiikkipaloista, lisäksi tehtiin yhdessä maalaamalla lahjapaperi, osa lapsista ehti tekemään myös kortin.
Puukäsitöissä jokainen sai rakentaa oman hahmon, hahmoiksi valikoitui mm. poni ja juna.
Työnjaollisesti projekti meni lopulta niin, että minä ja koulunkäynninohjaaja vedimme teemaviikot kahdestaan, toisen opettajan osalta osallistuminen ei ollut mahdollista oppilastilanteiden takia.
Oppilaat tykkäsivät kovasti työskentelystä, erityisesti oman hahmon rakentaminen puutöissä oli todella tykättyä! Tavoitteet saavutettiin kyllä: arjen taitoja harjoiteltiin, oman työn suunnittelua ja luovan työn toteuttamista sekä hienomotorisia taitoja monellakin tavalla.
Kokonaisuudessaan projekti onnistui odotusten mukaisesti, oppilaista yksi ei pystynyt osallistumaan kaikkiin kohtiin erinäisten pulmien takia. Jokainen kuitenkin pääsi tekemään aamupalan, mikä oli todella ihana ja lämminhenkinen tilanne, kun pääsimme nauttimaan oppilaan huolella valmistamaa aamupalaa ja juttelemaan pöydän äärellä :) Keskenhän tämä projekti jäi, hommia jäi tekemättä, mm. omat hahmot jäivät kesken. Onneksi eskari jatkuu, ja he saavat jatkaa oman hahmonsa nikkarointia ja varmasti saavat ne valmiiksi! Hienoa oli, että äitienpäivälahjat saatiin valmiiksi, ettei niiden kanssa tule hätä.
Oma oppilastuntemus oli näiden eskareiden kohdalla niin vankka, että osasin ennakoidakin sen, ettei kaikkea ehditä tekemään. Luovimisen taito ja "tuntosarvien" käyttö on tärkeää, siksipä meillä jäi muutama työskentelyaika käyttämättä, kun ei vaan ollut sen aika juuri sillä hetkellä, vaan oli jotain vielä tärkeämpää asiaa hoidettava.
Mukavaa oli, oppilailla ja aikuisilla :)
Pia K.
 | ||
| oman aamupalan suunnittelua
|
 |
| aamupalan jälkityöt |
 |
| äitienpäivälahjan lahjapaperin maalausta yhdessä |
 |
| oman hahmon nikkarointia |
 |
| itsearviointia |
Kirjoittaja on poistanut tämän kommentin.
VastaaPoistaVoi olisipa lapsenikin hoitopaikassa yhtä innostavaa tekemistä. Projekti näytti hienolta ja se, että kohderyhmänä eskarilaiset niin vau! Tehtävät sopisivat hyvin vanhemmillekin lapsille. Projektissa korostuu mielestäni monipuolisuus ja uskon, että lapsillakin on ollut kivaa toteuttaa sitä,
VastaaPoistaSanni R.
Hienosti olette toteuttaneet projektia arjen taidoista käytännön tasolla käsillä tehden. Laaja-alaisia taitoja on huomioitu ja oppilaslähtöisyyttä. Oppilaat ovat varmasti olleet innoissaan eri tehtävistä ja ihania oppimiskokemuksia, kun onnistuu.
VastaaPoistaEdellisiin kommentteihin voi hyvin yhtyä. Mietin, miten arviointi onnistui ja oliko se enemmänkin tekemisen kuin tuotoksen arviointia.
VastaaPoistaTässäkin projektissa tuli esille se, että vaikka kuinka suunnittelee, hommat eivät mene aina niin. Tulee aikatauluongelmia tai oppilaiden tilanteista johtuvia muutoksia. Ei tarvise olla eskareita eikä erityisoppilaita vaan ihan ns. normiluokassakin niin käy.
Kristiina
Itsearvioinnissa oli päätavoitteena arvioida omaa työskentelyä kyseisen työn kohdalla, lopputuotos ei ollut arvioitavana, nehän olivat jokaisella ihan loistavia!
PoistaMielenkiintoinen projekti! Hienoa, että lapset pääsivät suunnittelemaan ja tekemään erilaisia juttuja käsin. Vaikka on kyse hyvin arkisista ja yksinkertaisista asioista, harvoin oppilaat pääsevät suunnittelemaan ja tekemään aamupalaa koulussa. Arvostus aamupalaa ja ruoanlaittoa kohtaan kasvaa varmasti. Valitettavan harvoin oppilaat pääsevät suunnittelemaan omia käsitöitäänkään. Mielestäni se olisi kuitenkin tärkeää, jos halutaan ylläpitää ja kehittää lasten luovuutta. Olette onnistuneet saavuttamaan hienoja tavoitteita pienten oppilaiden kanssa. Olen samaa mieltä, että tämän tapainen projekti sopisi hyvin vanhemmillekin oppilaille.
VastaaPoistaOmat oppilaani, yläkoululaiset, ovat kovin etäällä eskarilaisista. Käsillä tekeminen on kuitenkin itselleni todella tärkeä asia, ja siksikin olen seurannut tätä projektia kiinnostuneena. On hienoa, kuinka monipuolisen tästä projektista olette saaneet. Tuntuu siltä, että monet lapset käyttävät luovia kädentaitojaan nykyään omaehtoisesti kovin vähän, mutta tämä projekti antaa jälleen uskoa siihen, että palo itse tekemiseen syntyy ja säilyy. Kiitos hienoista kuvauksista!
VastaaPoistaHyvä on huomata että keskeneräisyys kuulu tämänpäivän opetukseen ja tästä on hyvä jatkaa. Käsillä tekemisen tärkeys on olellista ottaa mukaan ja eskarista lähtien, hienoa, jatkakaa sitä innolla. Kuvat olivat mukava lisä loppuraportissa. Tärkeää on myös oppilaiden oma suunnittelu!
VastaaPoistaKivoja juttuja! Tuli mieleen, että pelkän aamupala -teemaankin liittyen olisi voinut tehdä käsillä vaikka mitä juttuja. Kuten astioita? Leikkiruokia? Hammaspeikkoja.... voi voi, eskarilaisten kanssa on niin ihanaa kun voi tehdä melkein mitä vaan ja luonnollisesti tilanteisiin liittyy äidinkielen ja matematiikan alueenkin tavoitteita (jotka ovat keskeisiä eskarissa). Toki aina joutuu sumplimaan ajan ja erilaisten (hyvien ja huonojen) päivien sekamelskassa. Minusta on tärkeää tuo, että aikuisillakin oli mukavaa!
VastaaPoistaHienon ja monipuolisen projektin olette suunnitelleet ja toteuttaneet. Arjen taitoja ei voi koskaan opetella liikaa ja eskarilaiset ovat hienosti päässeet osallistumaan arjen toteuttamiseen aamupalan laitolla. Paljon olitte suunnitelleet kahdelle viikolle toimintaa, mutta kuitenkin joustaneet aikataulusta eskarilaisten toimintakyvyn mukaan. Eli olette ottaneet heidät huomioon, ettekä vain puskeneet suunnitelmaa eteenpäin. Upeeta. Tämä projekti vaikuttaa siltä, että se on varmaan tullut jäädäkseen?
VastaaPoista