31.3 klo. 9.30-11.00 Ahokkalan koulu - Itä-Suomi
Aloitus hakkuuaukion reunassa - koulun pihasta noin 10 metriä. Oppilaita 4.-6. luokkalaisia 23 ja opettajia 2. Alue tuli tutuksi viime syksynä liikunnassa, jolloin juoksimme "kekojuoksun" ponnahduspehmeällä hakkuujätteiden muodostamalla moto-koneen kulku-uralla. Lisäksi oppilaat saivat hakea syksyn kuluessa majanrakennusaineksia alueelta. Maagiset 7 kookasta pesää sijaitsevat geometrisesti alueen reunoissa. Ja se kuhina - siihen on helppo hypnotisoitua. Hetkeksi, koska "muutama" yksilö kiipeää kenkää pitkin.
Mitä haluat tietää muurahaisista? Otetaan selvää.
Siis... 7 ryhmää, joissa 2-4 oppilasta. Oppilaat saivat itsenäisesti etsiä tietoa ja kirjoittaa taustatietoa oman ryhmän aiheesta, jonka he saivat itse valita. Ryhmät valitsivat työasemansa, jossa oli PC kirjoitukseen. Lisäksi iPad oli mahdollisesti mukana tiedon etsintään, kuvaukseen ja videointiin.
- Yksi ryhmä otti aiheekseen sokerimuurahaiset ja muurahaisten torjuntaa mausteilla. Heillä teksti on valmis ja he suorittavat käytännön tutkimuksen lähipäivinä toisen oppilaan kotona kuvaamalla kännykällä.
- Toinen ryhmä rakentaa muurahaisia 3D-mallin rautalanka/sanomalehti/liisteripeperi/värjäys-menetelmällä sekä piirtämällä mahdollisimman tarkasti. Työ on kesken.
- Kolmas ryhmä tutkii myrkkyä. He selvittävät muurahaisten myrkyllisyyttä (maailman mittakaavassa) yleisesti ja kokeilemalla pesän luona miten muurahaiset puolustavat pesäänsä.
- Neljäs ryhmä tutkii niin ikään samaa, mutta videoivat myös muurahaisten liikkumista. Valkoinen vesiohenteinen maalitäplä varovasti selkään ja seuranta päälle.
- Viides keskittyy myös puolustukseen, mutta pesän eri yhdyskuntaryhmien näkökulmasta. Ensi torstaina menevät videoimaan.
- Kuudes ryhmä tutkii pesän rakennetta ja toimintaa. Suunnitelmaa odotellaan.
- Seitsemäs ryhmä tutkii ravintoa. Mitä ne syövät? Mistä ruoka saadaan? Mihin ne vievät ruuan?
Aikaisemmin tässä blogissa kerroin aloitukseen liittyvistä ongelmista. Suurin kysymys alussa lienee tiedonetsintä ja -prosessointi lumien sulamista odotellessa. Se on nyt ratkaistu. Ryhmädynamiikka aiheutti myös haastetta. Opettajan tuntosarvet ovat olleet käytössä. Apukysymyksillä ja pienellä määräämisellä on menty eteen päin. Työtorstait ovat nyt rutiinia ja oppilaat pääsevät nyt enemmän ulos, kun kulkeminen helpottuu pesille. Tunnen, että pienen kangertelun jälkeen homma lähtee vetämään paremmin.
Projekti on hyvässä vauhdissa. Kuvia ei vielä ole, mutta niitä voin laittaa tähän, jos blogi on käytössä keväällä.
Jatkuu... :)
Meillä Mika on vastannut käytännön toteutuksesta yhdessä oppilaiden kanssa. Minulla on sillä aikaa kolmasluokkalaiset, jotka työllistävät aika lailla. Suunnittelun ja pähkäilyn olemme tehneet yhdessä. Lisäksi olen kysellyt omilta (4) luokkalaisiltani missä mennään itse- ja vertaisarvioitia työn sujumisesta. Mikan kanssa töiden etenemisestä ja jatkovaiheista keskustelemme viikoittain.
VastaaPoistaKristiina
Tervehdys,
VastaaPoistaTaattu ja onnistunut aihevalinta oppilaiden omaan kokemusmaailmaan olennaisesti liittyen!
Ryhmien aihealueet oli valittu taitavasti. Lopputuotoksena olisi opetussuunnitelman tavoitteet huomioiden hieno kokonaisuus siitä, mitä kaikkea muurahaisten elämään kuuluu niin maan pinnalla kuin maanpinnan allakin.
Merkittävänä tekijänä onnistumisessa oli varmasti se, että muurahaismaailma löytyy 10 metrin päästä koulurakennustanne.
Jo se, että pääsee oppitunnin aikana ulos, on jo merkittävä kokemus
Varmasti jokainen koulunne lapsi on jo etukäteen pohtinut monia muurahaisen elämään liittyviä asioita kävellessään kekojen ohitse.
Taatusti oppilaillanne oli jo ennen varsinaisen projektinne alkua monia kysymyksiä muurahaismmaailmasta.
Ylititte hienosti myös eri oppiaineiden ylittävät rajat. Asettamanne tavoitteet sulautuivat hienosti mielenkiintoiseen projektienne
Tervehdys ja kiitos Erja!
VastaaPoistaKun opetusammatti-innostava kurssimme alkaa olla ohi (nyyh!), jatkuu projektimme kiivaana toukokuussa muutamana kertana. Huomenna 2.5 käytämme koko luvatun upean aamupäivän tähän ja pyrimme saamaan ryhmien töitä vähitellen "maaliin", kuten sanotaan. Varsinaiset tuotokset esitellään koko osallistujajoukolle ja vanhemmille koulun yhteisessä iltatapahtumassa.
Mukavaa loppukevättä ja kesän odotusta teille koulutusryhmälle!
MOKTerveisin, Kristiina ja Mika
Hienoa!
VastaaPoista