Kuuntelin Holapan pitämän webinaarin, vaikkakin se oli aika vaikeaa äänihäiiröiden takia, puheet päällekkäistyivät tms kun Topikin päästä oltiin äänessä.
Opetuksen eheyttäminen ei todellakaan ole uusi juttu, niinkuin Holappa heti aluksi mainitsee. Termit muuttuvat vuosikymmenten saatossa, asia ja tavoite säilyy: pois pirstaleisuudesta kohti eheää ymmärrystä yli oppiainerajojen. Pienillä oppilailla tämä on opetuksessa käytössä laajalti varmasti ennen MOK:akin, isommille oppilaille ehkä enemmän "uusi juttu". Ainejakoisen yläasteen kohdalla haasteet ovat osiltaan myös teknisiä, joihin tarvitaan lukujärjestysorganisointia palkittamalla tms. järjestelyin.
Arvioinnissa on tärkeää, että tiedetään tavoitteet jo heti alussa, että oppilaskin tietää mitä arvioidaan. Mietin, olisiko jonkunlainen taulukkosysteemi opettajalle helpottava työkalu tavoitteiden ja sisältöjen seurantaan, kun yrittää pysyä ajantasalla siitä mitä sisältöjä on ko. oppiaineista käyty ja miten ne on arvioitu.
Kokonaisuuden toteutumisen arviointi on erittäin keskeinen osa prosessia, että pysähdytään miettimään myös aikuisten tasolla miten hommat sujuivat ja mitä kenties olisi kannattanut tehdä toisin. Nämä kannattaa kirjata ylös tulevia aikoja varten, ne ovat arvokasta tietoa uusia suunnitteluja varten.
Pia K.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti